Ilaria Innocenti Studio In-Sight

Nell'universo contemporaneo fatto di etichette e categorie anche la scuola ha adottato il linguaggio terminologico psicologico fatto spesso di acronimi: sfilano i   bambini che hanno una certificazione 104/92 che necessita di un sostegno per le attività scolastiche, poi i DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), seguiti a poca distanza dai BES (Bambini con Bisogni Educativi Speciali). In questi tre etichette vi troviamo differenti bambini con profili psicologici simili ma mai uguali. Non esiste ancora un' etichetta per i bambini con alto potenziale cognitivo. Se ne comincia a parlare.

L’ansia sociale è un’emozione che dopo la quarantena forzata da Covid-19 tante persone stanno provando, non capendo bene cosa gli sta accadendo. L'Ansia è un'emozione? L’ ansia è un’emozione primaria nata per allertarci in alcune situazione della nostra vita, aiutandoci a percepire un possibile pericolo e attivando le risposte per fronteggiare l’evento stressante. Nasce come sistema difensivo dell’essere umano e come tante emozioni ha una funzione importante in relazione alla sopravvivenza. Il sistema psicofisiologico si prepara ad affrontare una minaccia (una reazione d’emergenza) attivando la parte somatica: aumento della pressione del sangue, frequenza cardiaca e sudorazione. Il sistema emotivo si attiva  provocando senso di panico o terrore, nausea e brividi. Dal punto di vista comportamentale si presentano atteggiamenti di fuga, diretti ad evitare la fonte dell’ ansia . Sono comportamenti non adattivi non necessariamente patologici, ma che provocano nella persona un s...

I bambini e i ragazzi che in questo periodo di Covid-19 sono rimasti reclusi tra le quattro mura di casa hanno vissuto sentimenti differenti: rabbia, paura, tristezza fino a percepire ansia. L’assenza di attività scolastiche, sportive e di relazioni sociali li ha portati a interrompere ogni tipo di apprendimento e misurarsi con la nuova realtà. La didattica a distanza e le lezioni on-line di sport non hanno colmato neanche in minima parte quello che tutti questi ragazzi facevano prima.

L’effetto del  sonno  è importantissimo sul potenziamento di altre  funzioni cognitive  come apprendimento, concentrazione e attenzione, e sulla capacità di partecipare attivamente alla vita sociale.  Durante tutto l’arco di questo periodo (Covid-19) i ritmi circadiani sono stati messi a dura prova. Le attività che quotidianamente scandivano i tempi del risveglio e sonno , sono state sospese. Ognuno ha cercato di mantenere uno stile di vita che riproponesse quello di sempre, a volte con successo, a volte lasciando andare le buone regole del sonno .

Attenti al cervello rettiliano! I Rettiliani non sono una specie scoperta nella serie TV di Star Trek, bensì tutte quelle persone che a volte usano una specifica parte del cervello.  Capita a tutti di perdere la pazienza e arrabbiarsi in maniera esagerata anche per futili motivi: quando siamo alla guida, quando qualcuno non la pensa come noi   e quando   la squadra del cuore perde.  In genere quando ci arrabbiamo fino a perdere il controllo di Sé stessi usiamo il cervello Rettiliano . Gli effetti sono ben visibili: viso contratto, sguardo feroce e labbra serrate.

La  gen erazione Covid-19 non esiste ma potremmo chiamarla così, quei ragazzi che vanno dai 3 ai 30 anni. Quelli che tutt’ad un tratto si sono visti chiedere di stare a casa e aspettare. Sì, perché questa generazione Covid-19 è lì ferma a casa ad attendere. A tre anni se stai a casa con mamma e papà non te ne accorgi molto, anzi sei contento di averli tutti per te; di quando in quando chiedi dell’amichetto della materna domandandoti che fine ha fatto, dopo un po’ dimentichi. A 8 anni cominci a fare più domande e più richieste, perché siamo a casa? Quando si torna a scuola? O quando posso ricominciare a fare danza? Domande legittime, risposte vaghe. Ogni genitore si ritrova ogni giorno con questo film. Passa il tempo e anche stare a casa e vedere il mondo che scorre dalla finestra on-line comincia a stancare.

Chi sono Io ? Questa è la domanda che prima o poi tutti si sono posti. Informazioni Per la risposta, illustri e noti scienziati hanno cercato di rispondere, per citarne solo alcuni da Freud, Heiddeger, Miller a LeDoux. Se un tempo Freud definiva l’Io come un istanza psichica, con il compito di mediare tra le altre istanze ES e Super-Io; le neuroscienze ci hanno portato una   maggiore conoscenza della psiche dell’uomo moderno. Immerso tra tecnologia e scienze moderne, il Sé sinaptico cerca di farsi strada per affermarsi. Ora che di neuroni e mappe cognitive abbiamo riempito tanti libri. Per arrivare alla strutturazione del Sé sinaptico ci vuole un po’ di tempo, o meglio per essere più consapevoli di Sé stessi e dei propri comportamenti (qui occorre aprire una parentesi perché ad alcuni pazienti un po’ maturi quando pongo delle domande, mi dicono chiaramente che non se le erano mai poste e solo con un percorso terapeutico capiscono che a volte hanno fatto scelte di cui erano...